L’intersyndicale nationale juge nécessaire de poursuivre et amplifier la mobilisation pour imposer la satisfaction des revendications des AESH. Elle décide de se revoir fin août pour échanger sur les modalités d’action et construire cette mobilisation avec les personnels. Elle apporte dès à présent son soutien à toutes les initiatives en cours ou à venir.
L’intersyndicale départementale CGT Éduc’action, FSU, SUD Éducation en association avec la FCPE appelle tous les AESH à faire entendre leurs revendications lors d’une nouvelle journée de grève nationale le jeudi 3 juin.
La CGT Éduc’action, avec d'autres organisations syndicales, appelle à la grève le 3 juin. Cette journée s’inscrit dans la dynamique de mobilisation des 11 février et 8 avril. Les AESH sont plus que jamais déterminé·es à se faire entendre.
L’intersyndicale nationale CGT Éduc’action, FNEC-FP-FO, FSU, SNALC, SNCL-FAEN, SUD éducation appelle à une nouvelle journée de grève le 3 juin pour obtenir satisfaction aux revendications légitimes des AESH pour l’amélioration des salaires et la création d’un véritable statut, contre les PIAL et la précarité.
Cette demande fait suite au mouvement national des AESH du 8 Avril dernier. Ce mouvement revendique la reconnaissance, la sortie de la précarité de ces personnels ainsi que l’arrêt des PIAL. Nous revendiquons des modifications pour lesquels nous avons bien conscience que vous ne pourrez rien et qu’il s’agit là de choix politiques nationaux, comme par exemple la création d’un statut d’état, l’augmentation des salaires, l’arrêt des PIAL.
STOP AUX MENSONGES ! L’ÉCOLE INCLUSIVE BLANQUER EST UNE MASCARADE. L’accompagnement est un métier à part entière. La CGT Éduc’action vous défend et vous accompagne. Agissons partout pour faire respecter les droits des AESH. NOUS SOMMES PLUS DE 100 000. NOUS SOMMES UNE FORCE ! ENSEMBLE IMPOSONS NOS REVENDICATIONS !
Elles·ils sont environ 110 000 AESH (Accompagnant·es d’Élèves en Situation de Handicap) à exercer une mission qui se trouve être à l'interface de l'élève, sa famille, l'enseignant·e et un·e intervenant·e. L’objectif est de répondre aux besoins d'adaptation permettant de faire progresser l'élève dans ses apprentissages.
Les AESH (Accompagnant·e·s d'Élèves en Situation de Handicap) voient, depuis le déploiement du dispositif PIAL (Pôle Inclusif d'Accompagnement Localisé), une dégradation profonde de leurs conditions de travail. La généralisation des notifications mutualisées nuit dangereusement aux besoins spécifiques des élèves en situation de handicap.
La CGT Éduc’action a décidé d’une journée d’action le 11 février, date anniversaire de la loi Handicap, avec appel à la grève, rassemblement et conférence de presse dans les académies. Il s’agit, pour la CGT Éduc’action d’interpeler le ministre sur la situation des AESH, de dénoncer le manque de personnels et de porter les revendications ...
Oui, vous avez bien lu : "à la rentrée scolaire 2021". Oui, vous avez bien traduit : "en septembre". Alors le petit Anthony qui depuis quatre mois reste à la maison parce que tout le monde s'accorde pour dire que l'école sans AESH est impossible; la petite Antoinette qui ne fréquente que quelques heures par semaine ;
CGT Éduc'Action 06
