Le journal Le Monde 1 nous rappelait le 9 septembre que si dans les années 80 l’école suédoise était très centralisée, organisée et financée par l’Etat, et ne comptait pas plus de 1,7% d’élèves scolarisé.es dans le privé, ce système scolaire était considéré comme l’un des plus performants et égalitaires du monde.
« Vous m’interrogiez sur le fait de rassurer les parents d’élèves, disait cette dernière, je les rassure : nous partageons le même objectif : la réussite des élèves. » Nous n’en doutons pas, mais nous aurions plus de chance d’y arriver en suivant les revendications de la CGT Éduc’action.
Au total l’agriculture industrielle utilise donc 75% des terres cultivées dans le monde pour produire 6-7% de la nourriture mondialement produite. Comme dirait un copain : « V’là l’rendement ! Mais V’là le rendement !! » Mais personne ne semble le savoir. Trop complexe ? Trop logico-expérimental ? Ou peut-être n’est- ce pas assez répété ?
La suppression du CAPES pour généraliser le recours aux contractuels moins bien formés, voire pas du tout formés, n’est pas une idée nouvelle. Nous sommes ici dans la droite ligne de la pensée libérale.
La fortune des milliardaires dans le monde a plus augmenté en 19 mois de pandémie qu’au cours de la dernière décennie. C’est la plus forte augmentation depuis que ce type de données est recensé. C’est le constat édifiant que révèle Oxfam dans son dernier rapport sur les inégalités mondiales ...
Jean-Pierre Obin, inspecteur général honoraire, a rendu en avril un rapport sur « la formation des personnels de l’Education nationale à la laïcité et aux valeurs de la République » à la demande de Jean-Michel Blanquer. Immédiatement le ministre annonce un vaste plan de formation sur quatre ans pour tous les personnels.
9788,66 francs, c’est le salaire brut noté sur ma première fiche de paye d’enseignant stagiaire pour le mois de septembre 2001. Je vous parle d’un temps où le salaire était noté en francs ET en euros. On venait de passer l’an 2000, on avait déjà compris que les visions idéalisées du futur sont souvent loin de la réalité.
Je lisais récemment un article intitulé « Le « tout va bien » de Jean Michel Blanquer nous envoie dans le mur. »1 daté du 1er avril, soit le lendemain des annonces du Président de la République. Visionnaire ? Assurément. A la CGT, lit-on dans les boules de cristal, les lignes de la main, les pendules, le marc de café ? Pas du tout.
PIX préfigure-t-il l’école de demain ? On peut le craindre, tant ce modèle présente d’avantages pour des gouvernements gestionnaires qui cherchent sans cesse à réduire les coûts de l’éducation et de la formation, au détriment de l’égalité et de la qualité. Une école sans professeurs, n’est-ce pas le rêve de certains ministres qui commencent à se réaliser ?
CGT Éduc'Action 06
